Ecole primaire Abdelmalek Sayad - Nanterre

Programme semaine du 11 au 15 mai MOYENS

Maud Guigonnat — 2020-05-10T07:44:45Z

Bonjour
Vous trouverez en cliquant sur le lien suivant le programme de la semaine:
https://padlet.com/mguigonnat/5gnfz5y6pgsd26cj
Bonne journée
Maud

- L'école à la maison

Programme semaine du 11 au 15 mai GRANDS

Maud Guigonnat — 2020-05-10T07:42:36Z

Bonjour à tous,
En cliquant sur le lien suivant vous trouverez le programme de la semaine:
https://padlet.com/mguigonnat/5ponvf3m30k1636n
Bonne semaine
Maud

- L'école à la maison

Programme lundi 20 et mardi 21 avril

Maud Guigonnat — 2020-04-19T18:41:22Z

Bonjour,

J'espère que vous allez bien.

Vous trouverez le programme de la semaine pour les MOYENS en cliquant sur le lien suivant:

https://padlet.com/mguigonnat/xt5qg0paqkcplt0x

Vous trouverez le programme de la semaine pour les GRANDS en cliquant sur le lien suivant:

https://padlet.com/mguigonnat/25hxlui5afe9i02g

Bonne semaine .

Maud

Diaporama Carnaval 2020

Maud Guigonnat — 2020-04-06T19:06:32Z

Bonsoir à tous
Voici un petit diaporama réalisé avec les photos du "Carnaval à la maison", que certains d'entre vous ont envoyé.
Merci encore et bonne soirée.
Maud

- Diaporamas

Programme jeudi 2 avril et vendredi 3 avril MOYENS

Maud Guigonnat — 2020-04-01T12:35:59Z

Bonjour à tous,
Voici le programme de ces 2 derniers jours avant les vacances

1. La date, comme d'habitude, je vous ai mis en fichier joint le calendrier du mois d'avril.

2. Réciter la comptine numérique le plus loin possible, à plusieurs si vous voulez.
Le jeu de la boîte;
Le jeu du gobelet avec des plus en plus d'objets.

3. Réciter seul la comptine: "Le renard" (je vous remet le fichier audio en pièce jointe). Vous pouvez imprimer et coller les paroles dans le cahier de chanson et comptines.
Apprendre la comptine du "Poisson d'avril"

4. Graphisme et écriture:
– Les créneaux: C'est un nouveau graphisme que les enfants vont devoir apprendre, en lien avec l'album "Le géant de Zéralda":
a. Montrer à votre enfant les images des créneaux, leur expliquer ce que c'est.
b. Lui demander de construire des créneaux: avec des kappas, ou d'autres objets de forme plate de préférence ou encore avec de la pâte à modeler.
c. Si vous pouvez, imprimer la page 4 du document joint "Les créneaux, MOYENS", glisser là dans une pochette plastique transparente et votre enfant pourra s'entraîner à repasser sur les créneaux avec un feutre effaçable.
d. Demander à votre enfant de tracer des créneaux, sur une ardoise, un tableau ou une feuille blanche.

– Ecriture du chiffre 3: d'abord sur l'ardoise puis sur la fiche.
– Les boucles: à imprimer et à glisser dans une pochette plastique transparente pour que votre enfant puisse s'entraîner avec un feutre effaçable.
– Fiche Graphisme Moyens: les boucles.

5. Ecoutez les histoires de "Petit poisson blanc":

https://youtu.be/AX1Hj1BHFKE

https://youtu.be/7ZSciA7K27g

https://youtu.be/lIpSr0oO9jw

6. On continue le travail sur l'album: "Le géant de Zéralda":

Si besoin ou envie, réécouter l'histoire:

https://youtu.be/t2ApHemDpQA

Puis, activités à faire à partir de l'album: (en fichiers joints)
– "Château forme"
– "Coder, décoder déplacement"
– "MS graphisme château"
– Entourer des mots d'après un modèle: "Materalbum.free.fr": pour ce travail, vous n'êtes pas obligés d'imprimer mais vous pouvez montrer les pages à votre enfant sur l'ordinateur et lui demander de montrer avec son doigts les mots à retrouver.

7. Exercer sa conscience phonologique suite: dénombrer le nombre de syllabes dans un mot et représenter le nombre de syllabes par des ronds (suite: même jeu que lundi et mardi):
Dire à votre enfant les mots : "PANTALON (3), LAPIN (2), CHIEN (1), CHAUSSURE (2), ELEPHANT (3), JARDIN (2), JARDINIER (3), PISCINE (2), MAÎTRESSE (2), MOUCHE (1)
Puis, imprimer et leur faire faire la fiche "Compter les syllabes MOYENS".

7. Arts visuels/Graphisme:
Colorie les lettre du mot PRINTEMPS, puis découpe les puis colle les dans le bon ordre sur un joli fond. Tu peux dessiner des fleurs autour.

8. Quelques activités supplémentaires:

– Tangrams du poisson
– Le poisson en pâte à modeler.
– Jeu du château
– Jeu bataille ogresse.

9. Pour finir, quelques chansons à écouter sur le thème des poissons (poissons d'avril oblige...)

– "Petit poisson rouge" d'Anne Sylvestre

Anne Sylvestre - Petit poisson rouge - Miwiboo
par miwiboo

https://youtu.be/wgzEZOSsNXw

– "Y'a y'a un poisson" d'Henri Dès

Henri Dès - Y'a Y'a un poisson
par HenriDesTV

https://youtu.be/0k6bEf-LphM

– "Les petits poissons dans l'eau"

Les Petits Poissons dans l'eau
par Les Patapons

https://youtu.be/LQYZ1taDp9w

– "La maman des poissons" de Boby Lapointe

Boby Lapointe - La Maman des Poissons
par Pierre M. Lavallée

https://youtu.be/uhGf2WzAS84

– "Un petit poisson, un petit oiseau"

Un petit poisson, un petit oiseau
par Juliette Gréco - Topic

https://youtu.be/mSUGud6SFEw

Bonne journée à tous.

A très bientôt
Maud

Programme jeudi 2 avril et vendredi 3 avril GRANDS

Maud Guigonnat — 2020-04-01T12:34:08Z

Bonjour à tous,
Voici le programme de ces 2 derniers jours avant les vacances

1. La date, comme d'habitude, je vous ai mis en fichier joint le calendrier du mois d'avril.

2. Réciter la comptine numérique le plus loin possible, à plusieurs si vous voulez, en décomptant aussi (la fusée)
Le jeu de la boîte : en retirant des objets
Le jeu du gobelet avec des plus en plus d'objets.

4. Graphisme et écriture:
– Graphisme du mois d'avril (cf fichier joint): continuer à décorer les lettres avec les graphismes proposés (aux stylos à billes de différentes couleurs si vous avez).
– Ecriture du chiffre 8: d'abord sur l'ardoise puis sur la fiche.
– Fiches de graphisme grands
– Ecriture en attaché: apprendre à écrire 3 nouvelles lettres en attachés: j, g, y.
Dire à votre enfant qu'on va apprendre à tracer 3 nouvelles lettres en attachés qui s'écrivent avec des boucles à l'envers, qui descendent. Leur nommer les lettres puis leur montrer sur la photo que je vous envoie ci-joint.
Chaque lettre doit faire l'objet d'un apprentissage dirigé:
1ère phase: reproduire ces 3 lettres avec des boudins de pâte à modeler ou de la ficelle si vous n'avez pas de pâte à modeler.
2ème phase: le j: "faire d'abord un i puis redescendre tout droit , et tourner en faisant une boucle"

Écrire l'alphabet: Apprendre à écrire la lettre j en minuscule en cursive
par iProf Education

https://youtu.be/p4-MGGJ88Gk

le g: "Faire d'abord un o puis, comme pour le d, redescendre un peu en repassant sur le côté droit du o et tourner en faisant une boucle. "

Écrire l'alphabet: Apprendre à écrire la lettre g en minuscule en cursive
par iProf Education

https://youtu.be/8rLt1B4_rLg

le y: "Faire un d'abord un u puis redescendre un peu en repassant sur le côté droit du u et tourner en faisant une boucle".

Écrire l'alphabet: Apprendre à écrire la lettre y en minuscule en cursive
par iProf Education

https://youtu.be/mOyMwAOjTbs

Ensuite, s'entraîner à écrire les 3 lettres sur l'ardoise.

5. Ecoutez les histoires de "Petit poisson blanc":

https://youtu.be/AX1Hj1BHFKE

https://youtu.be/7ZSciA7K27g

https://youtu.be/lIpSr0oO9jw

6. On continue le travail sur l'album: "Le géant de Zéralda":

Si besoin ou envie, réécouter l'histoire:

https://youtu.be/t2ApHemDpQA

Puis, activités à faire à partir de l'album: (en fichiers joints)

– "Retrouve les mots Zéralda liste"
– Château formes"
– "Céline gs, personnages 1"
– "Gs graphisme château"
– "Ingrid gs9"

7. Arts visuels/Graphisme:
Colorie les lettre du mot PRINTEMPS, puis découpe les puis colle les dans le bon ordre sur un joli fond. Tu peux dessiner des fleurs autour.

8. Quelques activités supplémentaires:

– Tangrams du poisson
– Le poisson en pâte à modeler.
– Autour de l'album "Le géant de Zéralda": Jeu château", "Jeu bataille ogresse", "Coder, décoder déplacement"

9. Pour finir, quelques chansons à écouter sur le thème des poissons (poissons d'avril oblige...)

– "Petit poisson rouge" d'Anne Sylvestre

Anne Sylvestre - Petit poisson rouge - Miwiboo
par miwiboo

https://youtu.be/wgzEZOSsNXw

– "Y'a y'a un poisson" d'Henri Dès

Henri Dès - Y'a Y'a un poisson
par HenriDesTV

https://youtu.be/0k6bEf-LphM

– "Les petits poissons dans l'eau"

Les Petits Poissons dans l'eau
par Les Patapons

https://youtu.be/LQYZ1taDp9w

– "La maman des poissons" de Boby Lapointe

Boby Lapointe - La Maman des Poissons
par Pierre M. Lavallée

https://youtu.be/uhGf2WzAS84

– "Un petit poisson, un petit oiseau"

Un petit poisson, un petit oiseau
par Juliette Gréco - Topic

https://youtu.be/mSUGud6SFEw

Bonne journée à tous.

A très bientôt
Maud

Diaporama l'école à la maison, semaine 2

Maud Guigonnat — 2020-03-29T20:31:18Z

Bonsoir à tous,
Un petit diaporama avec quelques photos que certains d'entre vous m'ont envoyées cette semaine et quelques photos de mes activités à la maison avec mes enfants.
Je vous fais des bisous les enfants et à très vite j'espère.
Et continuez à m'envoyer des photos...
Maud

- L'école à la maison

Programme lundi 30 et mardi 31 mars MOYENS

Maud Guigonnat — 2020-03-29T20:00:33Z

Bonjour à tous, j'espère que vous allez bien.

Voici le programme des 2 prochains jours :

1. La date : calendrier et écrire la date. Jeudi je vous transmettrai le calendrier du mois d'avril. Retour ligne automatique
Chercher des mots qui commencent comme les jours de la semaine.

2. Un peu de graphisme :

a). Faire la fiche de graphisme (cf fichier joint)
b). Puis, s'entraîner à tracer des boucles : Sur une feuille de préférence format A3 (plus grande que A4 donc), tracer des bandes de couleurs avec de la peinture claire ou en frottant des pastels. Une fois ce supporte sec, tracer au feutre noir des boucles qui montent. (cf documents joints: Consigne boucles et Modèle boucles)

3. Un peu de conscience phonologique : Compter les syllabes d'un mot et
les représenter en dessinant des ronds.
Ex: dire à votre enfant le mot CHEVAL: lui demander de vous dire combien il y a de syllabes dans ce mot. Votre enfant peut soit taper dans ses mains, soit compter sur ses doigts: CHE-VAL= 2 syllabes. Ensuite, votre enfant devra dessiner 2 ronds sur une feuille ou une ardoise.
Ci joint une fiche (pas besoin de l'imprimer ) qui vous donnera les mots à dire à votre enfant et le nombre de ronds qu'il devra dessiner. (cf "Exemple compter syllabes moyens").
Ce jeu peut être refait tous les jours de la semaine car c'est en le répétant que les enfants l'assimileront.

5. Une dictée de lettres par la maîtresse: cf fichier audio: "Dictée de lettres MOYENS": sur une feuille blanche, un tableau ou une ardoise.

6. Construction du nombre :
– Réciter la comptine numérique jusqu'au maximum.
– Jeu de la boîte
– Jeu du gobelet
– S'entraîner encore à écrire les chiffres.

7. Nous allons travailler sur un nouvel album cette semaine, un album que j'aime beaucoup et que j'ai chez moi : "Le géant de Zeralda".

Avant de commencer l'histoire : faites écouter mon enregistrement à votre enfant : cf pièce jointe, " Le géant de Zéralda m4"

Puis, , faites observer la 1ère de couverture aux enfants (cf photo de la maîtresse) : Que vois-tu sur les illustrations ? A ton avis, de quoi va parler cette histoire ? Qui vont être les personnages principaux ? Où est écrit le titre ? Essaye de déchiffrer ce qu'il y a écrit ?
Ensuite, écouter l'histoire et regarder les illustrations en cliquant sur le lien suivant :

https://youtu.be/xO8HD7eVJSA

Puis, demander à votre enfant de vous raconter l'histoire qu'il a entendu, qui sont les personnages principaux ? Qui est Zéralda ? Que lui arrive-il ?

Leur demander de faire un dessin de Zeralda, de l'ogre, du château.

Puis, faire les fiches (cf fichiers joints) :
– Titre Zeralda
– Collage herse
– Gilles puzzle couverture

8. Pour finir, un petit défi pour cette semaine : essayer de construire la tour la plus haute possible, avec les objets de son choix (livres, kaplas, duplex, boîtes de gâteaux ). Et m'envoyer une photo de votre tour. Je vous envoie une photo de la tour que mes enfants ont fait... (cf photo jointe)

9. Une idée de recette que j'ai fait hier avec ma fille : "Les fondants au chocolat".
(cf fichier joint)

Bon début de semaine à tous.

Maud

Programme lundi 30 et mardi 31 mars GRANDS

Maud Guigonnat — 2020-03-29T19:15:54Z

Bonjour à tous, j'espère que vous allez bien.

Voici le programme des 2 prochains jours:

1. La date: calendrier et écrire la date. Jeudi je vous transmettrai le calendrier du mois d'avril.
Chercher des mots qui commencent comme les jours de la semaine.

2. Un peu de graphisme:

a). Faire les 3 fiches de graphisme (cf fichier joint)
b). Puis, s'entraîner à tracer des boucles descendantes: à l'envers: 1. Sur une feuille blanche, format A4 ou A3, papa ou maman trace à la règle des traits noirs (comme sur la photo du modèle) puis, en t'asseyant correctement et en tenant correctement ton feutre, trace des boucles qui descendent (à l'envers) comme sur le modèle. Si tu te trompes tu peux recommencer sur une autre feuille. Tu changeras de couleurs à chaque fois que tu changes de lignes.

3. Un peu de conscience phonologique:
Pour repérer une syllabe dans un mot (nous y avons déjà joué ensemble en classe).
Papa ou maman te dit un mot: 1. Tu comptes le nombre de syllabes du mot 2. Tu dessines sur une ardoise ou une feuille le nombre de cercles qui correspond au nombre de syllabes dans le mot. 3. Papa ou maman te dit une syllabe et tu dois colorier le rond dans lequel on entend cette syllabe.
Ex: PHARMACIE: 3 syllabes donc 3 ronds. "Où entends-tu la syllabe MA dans PHARMACIE?". L'enfant doit colorier le 2ème rond.
Consigne pour les parents: On fera 10 mots (soit 5 mots lundi et 5 mots mardi soit les 10 mots le lundi et les mêmes 10 mots le mardi. Vous pouvez, bien entendu, proposer d'autres mots de votre choix). (cf fichier joint pour exemple: "Localiser syllabes grands")
Vous pouvez aller voir sur le lien suivant qui vous donnera des exemples à suivre (sans forcément imprimer les planches de jeu).

http://chezmaicressekarine.blogspot.com/2019/04/localiser-des-syllabes-jeu-phono-gs.html

4. Apprendre la comptine "Le renard" (cf fichier joint document + fichier audio). La faire écouter plusieurs fois à votre enfant en faisant des pauses. Puis leur faire apprendre phrase par phrase. Vous dites une phrase, il/elle la répète.
Ensuite, demander à votre enfant de dire ce qu'il y a de pareil dans les mots "TOUSSE, MOUSSE, DOUCE". (=ils se terminent par le même son).
Maintenant, essayer de leur faire trouver des mots qui se terminent comme CHOCOLAT: BRAS. TOI, LA-BAS, KOALA, COBRA, MAGENTA etc...
Bien sûr, vous allez donner des mots à votre enfant pour l'aider: c'est une phase de DECOUVERTE du principe de la RIME donc ils vont tâtonner et c'est normal.
Vous pouvez ensuite, leur proposer de trouver des mots qui se terminent par un autre son. ex: O, U, etc...
Nous ferons ce jeu toute la semaine et après les vacances.

5. Construction du nombre:
– Compter et décompter oralement.
– Jeu de la boîte
– Jeu du gobelet
– Dictée de chiffres: cf enregistrement audio.

6. Nous allons travailler sur un nouvel album cette semaine, un album que j'aime beaucoup et que j'ai chez moi: "Le géant de Zeralda".

Avant de commencer l'histoire: faites écouter mon enregistrement à votre enfant: cf pièce jointe, " Le géant de Zéralda m4"

Puis, , faites observer la 1ère de couverture aux enfants (cf photo de la maîtresse) : Que vois-tu sur les illustrations? A ton avis, de quoi va parler cette histoire? Qui vont être les personnages principaux? Où est écrit le titre? Essaye de déchiffrer ce qu'il y a écrit?
Ensuite, écouter l'histoire et regarder les illustrations en cliquant sur le lien suivant:

https://youtu.be/xO8HD7eVJSA

Puis, demander à votre enfant de vous raconter l'histoire qu'il a entendu, qui sont les personnages principaux? Qui est Zéralda? que leur arrive-il?

Leur demander de faire un dessin de Zeralda, de l'ogre, du château.

Puis, faire les fiches (cf fichiers joints):
– Autour du mot Zeralda
– Grilles puzzle couverture
– Autant que
– Titre 3 écritures

7. Pour finir, un petit défi pour cette semaine : essayer de construire la tour la plus haute possible, avec les objets de son choix (livres, kaplas, duplex, boîtes de gâteaux ). Et m'envoyer une photo de votre tour. Je vous envoie une photo de la tour que mes enfants ont fait... (cf photo jointe)

8. Une idée de recette que j'ai fait hier avec ma fille: "Les fondants au chocolat".
(cf fichier joint)

Bon début de semaine à tous.

Maud

Bon week-end

Maud Guigonnat — 2020-03-28T13:36:57Z

Bonjour à tous,
J'espère que vous allez bien.

Quelques idées d'activités pour ce week-end...que mes collègues Nathalie et Virginie ont partagé avec moi. (Merci !!!)

1/ Une petite sortie ça vous dit ? Et tout ça, sans sortir de chez vous !

Allons visiter la Tour Eiffel...c'est par ici :

https://artsandculture.google.com/streetview/tour-eiffel/sAHt5Gv4YGH84Q?sv_lng=2.294697006132574&sv_lat=48.85816565109427&sv_h=97&sv_p=0&sv_pid=Pe03wIAND2EexK9lTcxm0w&sv_z=1

Mais à quoi sert la Tour Eiffel ? et Pourquoi l'a t-on construite ?
La réponse ici :

À quoi sert la tour Eiffel ? - 1 jour, 1 question
par Info ou Mytho ?

https://www.youtube.com/watch?v=FL9T05a3NYU

De retour les pieds sur terre, lisons maintenant une histoire dont l'héroïne est la tour Eiffel.

La tour Eiffel a des ailes - Histoire pour enfants - Dokéo TV
par Dokéo TV

https://www.youtube.com/watch?v=Hldea1MoWbQ

Et pourquoi ne pas finir par un super dessin de notre Dame de Fer !?
A tes crayons ! (voir modèle en PJ)

/ Si ça vous intéresse, vous pouvez découvrir les instruments de musique avec cet imagier sonore

https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/1-VrgxzeTyKwXPZRJh3GjA

2/ Pensez à aller faire un tour sur le site de l'école, sayad.fr, en cliquant sur SAYAD TV , de plus en plus d'enseignants de l'école se lancent dans des petites vidéos...
J'y ai posté une vidéo dans laquelle je vous fais "une démonstration " du jeu de la boîte.

3). Une dernière idée d'activité d'arts visuels : un petit défi: essayer d'écrire votre prénom, ou d'autres mots, avec les objets du quotidien... (ex: écrire son prénom en formant les lettres avec des kappas, des cartes, des logos, des duplex, des fourchettes, des cuillères, des feutres, des cotons-tiges...)

Dès cet après-midi je réaliserai ce défi avec mes enfants et je vous envoie une photo dès que c'est terminé.

4). Pour finir, quelques chansons et musique sur le printemps à écouter :

– "Le nouveau printemps" de Versini:

Le nouveau printemps (Chanson)
par Anny Versini, Jean-Marc Versini - Topic

https://youtu.be/XVwYaKeD50A

– "Les 4 saisons" de Vivaldi, "Le printemps":

Le Printemps - Vivaldi
par CineScope8

https://youtu.be/BYUASTjanyQ

– "Le printemps" de michel Fugain

♥ Le Printemps_Michel Fugain ♥
par 31Sylou

https://youtu.be/PX-hqUH4nH0

– "Printemps" de Coeur de Pirate

Coeur de pirate - Printemps [Version officielle]
par Bravo musique

https://youtu.be/3IzHgZq_Wms

Et une petite histoire, que les enfants connaissent déjà bien, à écouter si vous voulez:

"La chenille qui fait des trous":
https://youtu.be/gQvPQZs_kgE

Bon week-end à vous, petits et grands. Je pense bien à vous et je vous envoie plein d'ondes positives.

A très très vite j'espère.

Maud